4–5 yaş
Ø Kendisi bez getirip döktüklerini temizler.
Ø Tüm zararlı şeylerden ve zehirlerden kendini korur.
Ø Kendi giysilerinin düğmelerini çözer ve ilikler.
Ø Masada kirlettiği kendine ait yerleri temizler.
Ø Fermuarın alt kısmını birbirine geçirebilir.
Ø Tuvalete gitmesi gerektiğinde gece uykusundan uyanır.
Ø Sırt, ense ve boynu hariç kendi kendini yıkayabilir.
Ø Bu tür oyunlarla banyoyu çocuğunuza sevdirebilirsiniz ve banyo yapmayı zevk haline getirebilirsiniz.
Ø Muhakeme kavramı
Ø Tabii her seferinde oyun oynaması gerekmiyor ama aceleniz yoksa siz yıkayıp, çıkarmayın.
Ø Yemek yerken rahatça bıçak kullanır.
Ø Elbisesindeki, pantolonundaki, ayakkabısındaki tokaları çözer ve bağlar.
Ø Tamamen kendi kendine giyinir.
Ø Yetişkin servis tabağını tutuğunda, kendi yiyeceklerini tabağa alır.
Ø Sözel ipuçları ile tabakları, peçeteleri, çatal bıçağı doğru yerleştirerek sofra kurar.
Ø Uzun saçlarını tarar veya fırçalar.
Ø Ayakkabılarını bağlar ve bağlarını fiyonk yapar.
Ø Hamurdan 2 veya 3 parçadan oluşan şekiller yapar.
Ø Eğilimli çizgileri kesebilir.
Ø Zaten belli bir çizgiyi kestiğini görünce kendi zevk alacaktır ve belli doygunluğa ulaşana kadar kendi isteyecektir.
Ø Vidalı nesneleri vidalar(hareket ettirir).
Ø Çapı 5 cm lik daireyi kesip çıkarabilir.
Ø Makasla basit şekilleri keserek çıkarır.
Ø Ev, adam, ağaç gibi basit tanıdık resimler çizer
Ø 5 yaşında ise artık çocuklar resim yapma dönemine giriyorlar
Ø Konuşurken “Lütfen yapar mıydınız” gibi sözel ifadeler kullanır
Ø Resimdeki manasızlıkları ve saçmalıkları gösterebilir.
Ø 8–9 çocukla sıra ile oynar.
Ø Sembolleri eşleştirir (harfleri, sayıları vs.).
Ø Çok parçalı puzzları burada kullanabilirsiniz.
Ø Sorulduğunda nesnelerin rengini söyler.
Ø 3 kez dinlediği bir öyküdeki 5 ana noktayı anlatır.
Ø Baştaki, ortadaki ve sondaki pozisyonu isimlendirir.
Ø 1 den 20 ye kadar ezbere sayar.
Ø Bazı paraları isimlendirin.
Ø Bir nesnenin diğer bir nesneye göre ağır veya hafif olup olmadığını söyler.
Ø İstenildiğinde belirli sayıda nesneyi eline alır.
Ø Başkaların nesnelerini kullanabilmek için izin alır.
Ø Bilinçli yalan söyleyebilir
Ø Kendi düşünce ve duygularının başka kişilerinkinden farklı olduğunu anlar
Ø Karmaşık hikâyeler anlatır
Ø 8.000 sözcüğü vardır
Ø İyi ve kötü kavramı oluşur.
6 yaş
Ø 9 kelime uzunluğundaki cümleler kurabilir.
Ø Yaşını bilir.
Ø Sabah, öğleden sonra, gece, gündüz, yarın, dün gibi basit zaman kavramlarını bilir.
Ø Zıt kavramları artık çok iyi bilir.
Ø Model olarak çizilen küçük harfleri çizer.
Ø Kalemtıraş kullanır.
Ø İsmini yazar.
Ø Kenarlarından 3 mm den fazla kaydırmadan magazin veya kataloglardan resimler kesebilir.
Ø Yemek zamanı sohbete katılır.
Ø Kendi arkadaşlarını kendisi seçer.
Ø Kendi kişiliklerine en yakın kişileri de arkadaş olarak seviyorlar siz severseniz de sevmeseniz de sizi dinlemez.
Ø Denge tahtasında, kaldırımda ileri geri ve yanlara yürür.
Ø Spor faaliyetlerinin hepsi 6 yaşında başlar; yüzme, basket vs. gibi ama 5-6 yaş arasında başlayan tek spor jimnastiktir.
Ø Çekiçle çivi çakar.
Ø Eliyle topa yön vererek sıçratır.
Ø Tek başına ip atlayabilir.
Ø Koşarken yerden nesneleri alır.
Ø İki tekerlekli bisiklete binebilir.
Ø Basit aletler kullanarak yapı-inşa oyunlarını planlar ve oynar.
Ø Büyük ve küçük harfleri eşleştirir.
Ø Kukla oynatarak veya kendisi rol alarak, hikâyenin bir kısmını canlandırır.
Ø Yeni ve bilmediği kelimelerin anlamını sorar.
Ø Günlük deneyimleri anlatır.
Ø Basit şakalar yapar.
Ø Kendi sağını solunu söyler.
Ø Labirenti doğru olarak çizer.
Ø Sıra ile haftanın günlerini söyler.
Ø Adresini söyler
Ø Doğum gününü, gün ve ayı ile söyler.
Ø 5’e kadar kombinasyonları toplar ve çıkarır.
Ø Resimlerinde artık kompozisyon dönemindedir.
Ø Büyük çizdiği resim bazen korku belirtisi olabilir.
Ø Haftalık ev işlerinde, birinden sorumludur, bunu yapar.
Ø Duruma ve hava şartlarına uygun giyecekleri kendisi seçer.
Ø Kendi meyvesini yıkar ve yemek üzere hazırlar.
Ø Duş yaparken (veya banyo yaparken) suyun ısısını kendi ayarlar.
Ø Sözel hatırlatma olmadan geçitlerde durur, yolun her iki yanına da bakar ve yolu geçer.
Ø Tabii bu çok tehlikelidir.
Ø Kendi sandviçini hazırlar.
Ø Paten kayar, futbol oynar.
Ø Görünüş ile gerçeği daha iyi ayırabilir. Örneğin; Kılık değiştirildiğini anlar.
Ø Grup oyunlarını düzenler. Anlaşmazlıkları çözmeye çalışır.
Ø Kendi cinsiyle özdeşleşme
