4-6 Yaş Çocuklar Neler Yapabilir

4–5 yaş

Ø  Kendisi bez getirip döktüklerini temizler.

Ø  Tüm zararlı şeylerden ve zehirlerden kendini korur.

Ø  Kendi giysilerinin düğmelerini çözer ve ilikler.

Ø  Masada kirlettiği kendine ait yerleri temizler.

Ø  Fermuarın alt kısmını birbirine geçirebilir.

Ø  Tuvalete gitmesi gerektiğinde gece uykusundan uyanır.

Ø  Sırt, ense ve boynu hariç kendi kendini yıkayabilir.

Ø  Bu tür oyunlarla banyoyu çocuğunuza sevdirebilirsiniz ve banyo yapmayı zevk haline getirebilirsiniz.

Ø  Muhakeme kavramı

Ø  Tabii her seferinde oyun oynaması gerekmiyor ama aceleniz yoksa siz yıkayıp, çıkarmayın.

Ø  Yemek yerken rahatça bıçak kullanır.

Ø  Elbisesindeki, pantolonundaki, ayakkabısındaki tokaları çözer ve bağlar.

Ø  Tamamen kendi kendine giyinir.

Ø  Yetişkin servis tabağını tutuğunda, kendi yiyeceklerini tabağa alır.

Ø  Sözel ipuçları ile tabakları, peçeteleri, çatal bıçağı doğru yerleştirerek sofra kurar.

Ø  Uzun saçlarını tarar veya fırçalar.

Ø  Ayakkabılarını bağlar ve bağlarını fiyonk yapar.

Ø  Hamurdan 2 veya 3 parçadan oluşan şekiller yapar.

Ø  Eğilimli çizgileri kesebilir.

Ø  Zaten belli bir çizgiyi kestiğini görünce kendi zevk alacaktır ve belli doygunluğa ulaşana kadar kendi isteyecektir.

Ø  Vidalı nesneleri vidalar(hareket ettirir).

Ø  Çapı 5 cm lik daireyi kesip çıkarabilir.

Ø  Makasla basit şekilleri keserek çıkarır.

Ø  Ev, adam, ağaç gibi basit tanıdık resimler çizer

Ø  5 yaşında ise artık çocuklar resim yapma dönemine giriyorlar

Ø  Konuşurken “Lütfen yapar mıydınız” gibi sözel ifadeler kullanır

Ø  Resimdeki manasızlıkları ve saçmalıkları gösterebilir.

Ø  8–9 çocukla sıra ile oynar.

Ø  Sembolleri eşleştirir (harfleri, sayıları vs.).

Ø  Çok parçalı puzzları burada kullanabilirsiniz.

Ø  Sorulduğunda nesnelerin rengini söyler.

Ø  3 kez dinlediği bir öyküdeki 5 ana noktayı anlatır.

Ø  Baştaki, ortadaki ve sondaki pozisyonu isimlendirir.

Ø  1 den 20 ye kadar ezbere sayar.

Ø  Bazı paraları isimlendirin.

Ø  Bir nesnenin diğer bir nesneye göre ağır veya hafif olup olmadığını söyler.

Ø  İstenildiğinde belirli sayıda nesneyi eline alır.

Ø  Başkaların nesnelerini kullanabilmek için izin alır.

Ø  Bilinçli yalan söyleyebilir

Ø  Kendi düşünce ve duygularının başka kişilerinkinden farklı olduğunu anlar

Ø  Karmaşık hikâyeler anlatır

Ø  8.000 sözcüğü vardır

Ø  İyi ve kötü kavramı oluşur.
6 yaş

Ø  9 kelime uzunluğundaki cümleler kurabilir.

Ø  Yaşını bilir.

Ø  Sabah, öğleden sonra, gece, gündüz, yarın, dün gibi basit zaman kavramlarını bilir.

Ø  Zıt kavramları artık çok iyi bilir.

Ø  Model olarak çizilen küçük harfleri çizer.

Ø  Kalemtıraş kullanır.

Ø  İsmini yazar.

Ø  Kenarlarından 3 mm den fazla kaydırmadan magazin veya kataloglardan resimler kesebilir.

Ø  Yemek zamanı sohbete katılır.

Ø  Kendi arkadaşlarını kendisi seçer.

Ø  Kendi kişiliklerine en yakın kişileri de arkadaş olarak seviyorlar siz severseniz de sevmeseniz de sizi dinlemez.

Ø  Denge tahtasında, kaldırımda ileri geri ve yanlara yürür.

Ø  Spor faaliyetlerinin hepsi 6 yaşında başlar; yüzme, basket vs. gibi ama 5-6 yaş arasında başlayan tek spor jimnastiktir.

Ø  Çekiçle çivi çakar.

Ø  Eliyle topa yön vererek sıçratır.

Ø  Tek başına ip atlayabilir.

Ø  Koşarken yerden nesneleri alır.

Ø  İki tekerlekli bisiklete binebilir.

Ø  Basit aletler kullanarak yapı-inşa oyunlarını planlar ve oynar.

Ø  Büyük ve küçük harfleri eşleştirir.

Ø  Kukla oynatarak veya kendisi rol alarak, hikâyenin bir kısmını canlandırır.

Ø  Yeni ve bilmediği kelimelerin anlamını sorar.

Ø  Günlük deneyimleri anlatır.

Ø  Basit şakalar yapar.

Ø  Kendi sağını solunu söyler.

Ø  Labirenti doğru olarak çizer.

Ø  Sıra ile haftanın günlerini söyler.

Ø  Adresini söyler

Ø  Doğum gününü, gün ve ayı ile söyler.

Ø  5’e kadar kombinasyonları toplar ve çıkarır.

Ø  Resimlerinde artık kompozisyon dönemindedir.

Ø  Büyük çizdiği resim bazen korku belirtisi olabilir.

Ø  Haftalık ev işlerinde, birinden sorumludur, bunu yapar.

Ø  Duruma ve hava şartlarına uygun giyecekleri kendisi seçer.

Ø  Kendi meyvesini yıkar ve yemek üzere hazırlar.

Ø  Duş yaparken (veya banyo yaparken) suyun ısısını kendi ayarlar.

Ø  Sözel hatırlatma olmadan geçitlerde durur, yolun her iki yanına da bakar ve yolu geçer.

Ø  Tabii bu çok tehlikelidir.

Ø  Kendi sandviçini hazırlar.

Ø  Paten kayar, futbol oynar.

Ø  Görünüş ile gerçeği daha iyi ayırabilir. Örneğin; Kılık değiştirildiğini anlar.

Ø  Grup oyunlarını düzenler. Anlaşmazlıkları çözmeye çalışır.

Ø  Kendi cinsiyle özdeşleşme