4–5 yaş
Ø Kendisi bez getirip döktüklerini temizler.
Ø Tüm zararlı şeylerden ve zehirlerden kendini korur. Ø Kendi giysilerinin düğmelerini çözer ve ilikler. Ø Masada kirlettiği kendine ait yerleri temizler. Ø Fermuarın alt kısmını birbirine geçirebilir. Ø Tuvalete gitmesi gerektiğinde gece uykusundan uyanır. Ø Sırt, ense ve boynu hariç kendi kendini yıkayabilir. Ø Bu tür oyunlarla banyoyu çocuğunuza sevdirebilirsiniz ve banyo yapmayı zevk haline getirebilirsiniz. Ø Muhakeme kavramı Ø Tabii her seferinde oyun oynaması gerekmiyor ama aceleniz yoksa siz yıkayıp, çıkarmayın. Ø Yemek yerken rahatça bıçak kullanır. Ø Elbisesindeki, pantolonundaki, ayakkabısındaki tokaları çözer ve bağlar. Ø Tamamen kendi kendine giyinir. Ø Yetişkin servis tabağını tutuğunda, kendi yiyeceklerini tabağa alır. Ø Sözel ipuçları ile tabakları, peçeteleri, çatal bıçağı doğru yerleştirerek sofra kurar. Ø Uzun saçlarını tarar veya fırçalar. Ø Ayakkabılarını bağlar ve bağlarını fiyonk yapar. Ø Hamurdan 2 veya 3 parçadan oluşan şekiller yapar. Ø Eğilimli çizgileri kesebilir. Ø Zaten belli bir çizgiyi kestiğini görünce kendi zevk alacaktır ve belli doygunluğa ulaşana kadar kendi isteyecektir. Ø Vidalı nesneleri vidalar(hareket ettirir). Ø Çapı 5 cm lik daireyi kesip çıkarabilir. Ø Makasla basit şekilleri keserek çıkarır. Ø Ev, adam, ağaç gibi basit tanıdık resimler çizer Ø 5 yaşında ise artık çocuklar resim yapma dönemine giriyorlar Ø Konuşurken "Lütfen yapar mıydınız" gibi sözel ifadeler kullanır Ø Resimdeki manasızlıkları ve saçmalıkları gösterebilir. Ø 8–9 çocukla sıra ile oynar. Ø Sembolleri eşleştirir (harfleri, sayıları vs.). Ø Çok parçalı puzzları burada kullanabilirsiniz. Ø Sorulduğunda nesnelerin rengini söyler. Ø 3 kez dinlediği bir öyküdeki 5 ana noktayı anlatır. Ø Baştaki, ortadaki ve sondaki pozisyonu isimlendirir. Ø 1 den 20 ye kadar ezbere sayar. Ø Bazı paraları isimlendirin. Ø Bir nesnenin diğer bir nesneye göre ağır veya hafif olup olmadığını söyler. Ø İstenildiğinde belirli sayıda nesneyi eline alır. Ø Başkaların nesnelerini kullanabilmek için izin alır. Ø Bilinçli yalan söyleyebilir Ø Kendi düşünce ve duygularının başka kişilerinkinden farklı olduğunu anlar Ø Karmaşık hikâyeler anlatır Ø 8.000 sözcüğü vardır Ø İyi ve kötü kavramı oluşur. 6 yaş Ø 9 kelime uzunluğundaki cümleler kurabilir. Ø Yaşını bilir. Ø Sabah, öğleden sonra, gece, gündüz, yarın, dün gibi basit zaman kavramlarını bilir. Ø Zıt kavramları artık çok iyi bilir. Ø Model olarak çizilen küçük harfleri çizer. Ø Kalemtıraş kullanır. Ø İsmini yazar. Ø Kenarlarından 3 mm den fazla kaydırmadan magazin veya kataloglardan resimler kesebilir. Ø Yemek zamanı sohbete katılır. Ø Kendi arkadaşlarını kendisi seçer. Ø Kendi kişiliklerine en yakın kişileri de arkadaş olarak seviyorlar siz severseniz de sevmeseniz de sizi dinlemez. Ø Denge tahtasında, kaldırımda ileri geri ve yanlara yürür. Ø Spor faaliyetlerinin hepsi 6 yaşında başlar; yüzme, basket vs. gibi ama 5-6 yaş arasında başlayan tek spor jimnastiktir. Ø Çekiçle çivi çakar. Ø Eliyle topa yön vererek sıçratır. Ø Tek başına ip atlayabilir. Ø Koşarken yerden nesneleri alır. Ø İki tekerlekli bisiklete binebilir. Ø Basit aletler kullanarak yapı-inşa oyunlarını planlar ve oynar. Ø Büyük ve küçük harfleri eşleştirir. Ø Kukla oynatarak veya kendisi rol alarak, hikâyenin bir kısmını canlandırır. Ø Yeni ve bilmediği kelimelerin anlamını sorar. Ø Günlük deneyimleri anlatır. Ø Basit şakalar yapar. Ø Kendi sağını solunu söyler. Ø Labirenti doğru olarak çizer. Ø Sıra ile haftanın günlerini söyler. Ø Adresini söyler Ø Doğum gününü, gün ve ayı ile söyler. Ø 5'e kadar kombinasyonları toplar ve çıkarır. Ø Resimlerinde artık kompozisyon dönemindedir. Ø Büyük çizdiği resim bazen korku belirtisi olabilir. Ø Haftalık ev işlerinde, birinden sorumludur, bunu yapar. Ø Duruma ve hava şartlarına uygun giyecekleri kendisi seçer. Ø Kendi meyvesini yıkar ve yemek üzere hazırlar. Ø Duş yaparken (veya banyo yaparken) suyun ısısını kendi ayarlar. Ø Sözel hatırlatma olmadan geçitlerde durur, yolun her iki yanına da bakar ve yolu geçer. Ø Tabii bu çok tehlikelidir. Ø Kendi sandviçini hazırlar. Ø Paten kayar, futbol oynar. Ø Görünüş ile gerçeği daha iyi ayırabilir. Örneğin; Kılık değiştirildiğini anlar. Ø Grup oyunlarını düzenler. Anlaşmazlıkları çözmeye çalışır. Ø Kendi cinsiyle özdeşleşme
